本, 海津 亜希子

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多層指導モデルMIM アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導―つまずきのある「読み」を流暢に (教育ジャーナル選書)本ダウンロード - 内容紹介 「読み」のつまづきが深刻化する前に指導・支援する「多層指導モデルMIM」の基本的な考え方の解説と、MIM導入校・地域における指導事例や、「読み」のアセスメント結果に基づく各ステージ毎の、より質の高い指導のための指導法、支援ノウハウを紹介 著者について 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育システム推進センター主任研究員。臨床心理士。学校心理士。特別支援教育士スーパーバイザー福岡県公立小学校教諭。小学校の普通学級担任、特別支援学級担当を経て、平成19年度からLD・AD/HD通級指導教室担当。特別支援教育士。 商品の説明をすべて表示する

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de 海津 亜希子

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